聋生和健听生中文词切分的发展比较

高宇翔 买合甫来提·坎吉

词切分是中文阅读的必要环节，为了解聋生中文词切分的发展特点，本研究以 355名小学四年级至高中三年级聋生和健听生为对象，采用词切分任务收集数据，结果发现:(1) 聋生和健听生均未严格按照词汇词的边界进行词切分; (2) 随学段升高，聋生和健听生均表现为词切分差异和主观词平均长度增大、词组现象增多、非词错误减少，但聋生这四方面的发展均晚于健听生; (3) 聋生非词错误数高于健听生。结果表明，主观词具有心理现实性，聋生中文词切分的发展方向和健听生一致，但进程相对落后。

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